SN
(Alta Gracia; SN) – La restricción de los celulares en las escuelas de Córdoba no será aplicada solamente como una prohibición dentro del aula. La Provincia pretende sostenerla mediante acuerdos de convivencia, protocolos de intervención, capacitación y trabajo con las familias.
Así lo explicó Juan José Castellano, director general de Bienestar Educativo del Ministerio de Educación de Córdoba, en diálogo con Siempre Radio.
El funcionario sostuvo que la regulación forma parte de una discusión mucho más amplia sobre el impacto de las pantallas, los videojuegos en línea, las redes sociales y la inteligencia artificial sobre el aprendizaje y los vínculos personales.
“Esto colabora con el aprendizaje, pero también puede afectarlo. Colabora para vincularse con otros, pero también afecta los vínculos interpersonales si uno no lo mira, no lo piensa y no lo analiza críticamente”, afirmó.
La definición provincial permite utilizar los teléfonos cuando forman parte de una actividad pedagógica planificada. Fuera de esas situaciones, cada institución deberá establecer sus propias reglas mediante los Acuerdos Escolares de Convivencia.
Durante la pandemia, el celular se convirtió en uno de los principales medios para mantener el contacto entre estudiantes y docentes. Las clases virtuales, el envío de tareas y las dificultades de conectividad volvieron al dispositivo prácticamente indispensable.
Con el regreso a las aulas, las escuelas comenzaron a advertir otros problemas: distracciones permanentes, grabaciones sin consentimiento, conflictos, ciberbullying y dificultades para sostener conversaciones presenciales.
Una consulta realizada entre estudiantes secundarios de la Escuela Normal Superior de Alta Gracia mostró que siete de cada diez reconocen distraerse con el teléfono durante las clases.
Castellano advirtió que todavía no existe una respuesta definitiva. Diferentes países avanzaron con prohibiciones, retrocedieron o modificaron sus políticas a medida que aparecieron nuevos datos sobre los resultados.
“A nivel mundial hay idas y vueltas. Hay prohibiciones que están retrocediendo y aperturas que se están restringiendo. Es un tema complejo”, explicó.
Para el funcionario, la regulación busca mejorar las condiciones de aprendizaje, pero también recuperar los vínculos presenciales dentro de las comunidades educativas.
“Hay que volver al encuentro del otro cara a cara”, afirmó Castellano, quien señaló que lo sucedido en los espacios digitales produce consecuencias concretas en la vida cotidiana.
“El mundo digital afecta e impacta en el mundo real”, agregó al referirse particularmente a las situaciones de violencia, exposición y acoso mediante redes sociales.
El director provincial destacó que Alta Gracia cuenta con una presencia importante de equipos e instituciones que trabajan sobre estas problemáticas. Mencionó a los Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo, la Secretaría de Educación municipal y las áreas vinculadas con la protección de niños y adolescentes.
Según Castellano, la restricción de los teléfonos constituye una estrategia más dentro de ese trabajo y no debería considerarse una solución aislada.
Uno de los principales instrumentos para aplicar la medida serán los Acuerdos Escolares de Convivencia. De acuerdo con el funcionario, la totalidad de las escuelas cordobesas actualizó esos documentos durante los últimos dos años.
El proceso finalizó en el primer semestre de 2026, un año y medio antes del plazo inicialmente previsto.
La próxima etapa será lograr que las reglas sean conocidas y utilizadas por estudiantes, docentes y familias. Los acuerdos deberán establecer qué usos están permitidos, cómo actuar frente a un incumplimiento y qué medidas restaurativas puede adoptar cada institución.
La Provincia mantiene de esa manera un criterio general, pero deja la implementación cotidiana bajo la autonomía de las escuelas.
Ante las dudas sobre los recursos disponibles para hacer cumplir la restricción, Castellano enumeró las herramientas preparadas por el Ministerio de Educación.
Además de las orientaciones oficiales y los Acuerdos Escolares de Convivencia, mencionó la plataforma Familia en Línea, que ofrece videos y textos breves sobre utilización de pantallas, acompañamiento adulto y prevención del ciberbullying.
La Provincia elaboró también una guía para intervenir frente a situaciones complejas. De los 11 protocolos incluidos, cinco abordan directa o indirectamente la prevención y protección frente a riesgos digitales.
A esas herramientas se suman las rondas de familias, las capacitaciones, los foros estudiantiles y el trabajo de los Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo.
“Las familias pueden dialogar y conversar sobre cómo criar y cómo convivir con estos dispositivos”, explicó Castellano.
Las herramientas enumeradas por el funcionario se concentran en la construcción de acuerdos, la prevención y la formación de la comunidad educativa. No incluyen, al menos por el momento, personal adicional ni un sistema provincial para retirar, guardar o controlar los teléfonos.
Ese punto había sido advertido por docentes consultados anteriormente por Sumario Noticias. Hacer cumplir la restricción frente a decenas de estudiantes puede consumir buena parte de la clase y generar enfrentamientos con alumnos y familias.
La Provincia sostiene que los Acuerdos Escolares de Convivencia y las medidas restaurativas ofrecerán el marco para resolver esos conflictos. Su resultado dependerá de que las reglas sean conocidas, aceptadas y sostenidas por toda la comunidad.
